九台市从干部队伍建设的实际出发，采取五条措施扎实推进干部在职自学，在全市营造起理论学习的浓厚氛围。

　　一是保证时间“利学”。在保质保量完成上级规定的学习任务的基础上，领导班子能够保证每月坚持一次中心组集中学习，班子成员个人每年自学时间保证在240小时以上，全年下发干部自学专题12个，平均每位领导干部写学习笔记近2万字，撰写学习体会文章3篇。每周深入基层蹲点调查，帮助群众解难题、办实事的时间不少于1天。

　　二是领导干部“领学”。各副市级以上领导干部能够以身作则，不仅认真完成了长春市委组织部规定的县局级干部网络学习任务，而且积极参加乡局级干部自学活动。各级班子“一把手”也能在学习上较班子其他成员先行一步，在一定范围内传阅本人的学习笔记，做好示范引导，帮带2—3名班子成员搞好自学，每年为所在单位或部门的干部群众做一次学习报告，介绍本人的学习收获和体会。

　　三是联系实际“践学”。选定的学习内容紧紧围绕当前一些重大政治理论和热点难点问题。比如，对科学发展观、民生、提高执政能力、新农村建设等问题进行学习和研讨交流，同时确保在工作中灵活运用所学理论和知识，提高分析问题、解决问题的能力和水平。全市乡局乡领导干部在学习十七大精神专题后，都对本单位的工作和个人的工作做了分析、思考和设计，努力做到三个结合：把学习同自己的思想、工作和生活实际紧密结合，同深入基层认真开展调查研究紧密结合，同解决当前工作中所面临的各种矛盾和问题紧密结合。

　　四是严格制度“督学”。建立领导干部读书笔记调阅制度，由市委组织部每个季度对全市乡局级领导干部抽查一次，并建立干部学习情况登记制度，将干部平时学习情况作为衡量干部思想政治素质的重要标准和干部升降、奖惩的重要依据。各部门对本系统内的学习情况自行检查，每半年由组长调阅一次小组成员读书笔记，班子成员互阅一次读书笔记。

　　五是多种途径“促学”。在全市大力营造学习氛围，在广播电视等新闻媒体上开辟了“学习园地”专栏，组织开展征文活动，对一些学习认真，学用结合比较好的领导干部通过交流会和域内的新闻媒体进行宣传，使学习成为提高思想水平、增强执政能力、解决实际问题的有效途径，在全市形成一个自主学习、学用结合的良好氛围。